Nguồn tham khảo: Wheelahan, Leesa; Moodie, Gavin (2021). Analysing micro-credentials in higher education: a Bernsteinian analysis. Journal of Curriculum Studies.
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.1080/00220272.2021.1887358
Tóm tắt nội dung
Nghiên cứu "Analysing micro-credentials in higher education: a Bernsteinian analysis" của Wheelahan, Leesa (2021) được công bố trên Journal of Curriculum Studies. Bài viết đóng góp vào hiểu biết về các vấn đề liên quan đến giáo dục đại học và chuyển đổi số, cung cấp nền tảng lý thuyết và bằng chứng thực nghiệm cho các quyết định chính sách.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Wheelahan, Leesa, Moodie, Gavin (2021). Analysing micro-credentials in higher education: a Bernsteinian analysis . Journal of Curriculum Studies. DOI: 10.1080/00220272.2021.1887358
Xem bài viết chính: Chuyển đổi số: từ thế giới phẳng đến thế giới không còn biên giới — case study c