Nguồn tham khảo: Mohamed Hashim, M. A., Tlemsani, I., & Matthews, R. (2021). Higher education strategy in digital transformation. Education and Information Technologies, 27(3), 3171–3195.
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10739-x
Tóm tắt nội dung
Nghiên cứu về chiến lược chuyển đổi số trong giáo dục đại học tại khu vực Trung Đông và thế giới Ả Rập, cung cấp bài học kinh nghiệm có giá trị cho các nước đang phát triển như Việt Nam. Nghiên cứu xác định bốn thành phần chiến lược: lãnh đạo có tầm nhìn, hạ tầng kỹ thuật số, phát triển năng lực con người, và quản trị dữ liệu tích hợp. Điểm nhấn: quản trị dữ liệu không thể là 'phụ lục' của chiến lược CNTT mà phải là trụ cột chiến lược độc lập với ngân sách, nhân lực và lộ trình riêng. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của sự phù hợp văn hóa trong thiết kế chiến lược số.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Mohamed Hashim et al. (2021) nhấn mạnh rằng chiến lược chuyển đổi số hiệu quả trong giáo dục đại học phải tích hợp quản trị dữ liệu như một trụ cột chiến lược, không phải ưu tiên phụ.
Xem bài viết chính: Mô hình quản trị dữ liệu cho Trường đại học trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay